研学旅行工作规程？
规范要求研学旅行的承办方提供的产品必须结合实际教育目标以及不同学级的特点进行设计。小学低年级与高年级、初中、高中等不同阶段的学生都有相适应的产品类型一一对应。最特别的是，规范提出，小学低年级学生应以乡土乡情研学为主；小学高年级学生应以县情市情研学为主；初中年级则应将县情市情省情作为主要研学对象；高中生的研学落点更拔高到以省情国情研学为主
研学旅行具体做什么工作？
之前曾经回答过类似的问题。
研学，研究性学习，说白话，就是走出课堂，去探索的同时，学习知识，加深印象。
不知道这个问题的角度是站在哪里，我权当是家长提出的问题，因为老师和学生，自有学校统一安排，统一解答。
作为家长，没必要过分把研学当成一回事，因为这本身就是学习内容的一部分，只是走出课堂。
当然，啰嗦的家长总是在不放心一番，才显得出来是亲生的，所以，有以下几点建议：
1、安全教育
2、集体主义教育
3、吃饭穿衣喝水
4、手机或者相机（需要征得老师同意）
5、其他必要的物品。
研学不是工作，只是学习的一部分，只是课堂的延伸。
现在，我国的中小学生研学，还不太成熟，形式大于内容，多数学校，把研学办成了类似集体旅游，这本身也无可厚非，但是个人感觉尝试不够。
孩子们需要开拓视野，需要接触社会。一般，最多一学期一次的研学，一般就是持续一天，很难让同学们接触到比较深刻、比较实质的东西。
诚然，各年级的课程都很重，安排更多的时间不容易，但是也绝非不可能。
女儿所在学校，今年上半年的研学，是组织大学去参观天津滨海的基辅号航母，本身也是一个不错的活动，孩子们接触海洋，接触军舰，接触国防，内容也算丰富，只是一年一次，总是让人感觉仓促了一些。
建议各校老师，认真研究一下研学的项目和方式。
如果能够引导不同的同学，按照自己喜爱的方向去研学，可能效果会更好，只是学校和老师们更辛苦一些了。
果然如此，可能会让孩子们更早思考自己的发展方向，对于高中生选科非常有利。
更建议研学的时间适度延长一些，比如二至三天，更可以让孩子们及早体验一下集体生活。
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