是操作系统。
操作系统是计算机系统中最核心的系统，它不仅管理、控制和监督计算机软件与硬件资源的协调运行，更是整个计算机系统的内核与基石，它是计算机系统软件中最核心的部分，直接运行在计算机硬件上,其他软件以操作系统作为平台进行运行。
操作系统负责管理计算机的资源和控制程序的运行，同时也是计算机系统的内核与基石，它需要处理诸如管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入设备与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本事务,这些任务是计算机系统正常运行的关键所在。
计算机专业的特征（核心能力）又是什么？
计算机专业的核心能力体现在对计算机科学在技术层面的深刻理解，学生需要掌握计算机科学中的核心知识点，不仅要熟悉一些反复出现的主题和原则，如抽象化、复杂性、渐进式改变等，还要深刻理解共享资源、安全性、并发性等通用原则，这些知识点和原则不仅在特定领域中有其体现，更是计算机科学领域广泛应用的基础，学生还需要理解理论与实践之间的相互作用，认识到计算机科学的基本特点：理论与实践的相互作用及其关联性。
计算机专业的核心能力体现在系统分层观点的理解，学生需要在多个抽象层面上思考问题，超越具体部件的实现细节，理解计算机系统的整体结构及其组建过程和分析过程，他们还需要了解计算机系统在不同环境中的运行方式,以及如何与人类用户和物理世界进行交互。
第三，计算机专业的核心能力体现在解决问题的能力上，学生不仅要能运用所学知识编写代码或处理比特流，还要能运用知识解决实际问题，他们需要对系统的功能、实用性和性能进行定量和定性的评估，能够设计和改善系统，面对问题时，不仅要有多种解决方案的选择能力，更要能够权衡利弊,理解解决方案对人类生活的影响。
第四，计算机专业的核心能力体现在实践经验的积累，学生应该参与过至少一个重要的项目，这个项目可以是软件开发，也可以是其他领域的项目，这些项目的规模和复杂程度都要大于一般课程下的项目，能够充分发挥学生的综合能力,培养他们对潜在解决方案的评估能力。
第五，计算机专业的核心能力体现在持之以恒的态度上，计算机领域技术更新换代迅猛，学生必须拥有坚实的基础，才能跟上领域的进步步伐，编程语言和技术平台会随时间而改变，学生需要不断学习和调整技能，为了培养这种能力，学生应该接触多种编程语言、工具、范式和技术,并始终坚持对底层基本原理的学习。
第六，计算机专业的核心能力体现在承担职业责任上，学生需要认识到计算学科中的社会、法律、伦理和文化问题，理解不同国家和地区的社会、法律和道德标准，在开发计算系统时，这些问题都会起到重要作用，从业人员必须意识到自己和集体所承担的责任，以及系统故障可能带来的严重后果,同时也要了解自身和工具的局限性。
第七，计算机专业的核心能力体现在沟通和组织能力上，学生需要能够向不同听众清晰地解释技术问题及其解决方案，无论是面对面交流、书面沟通还是电子通信，他们还应该能够有效地作为团队成员工作，学会管理自己的学习和发展过程，包括时间管理、重点任务安排以及进度管理等。
第八，计算机专业的核心能力体现在对计算广泛适用性的认识上，计算平台的应用范围从嵌入式微型传感器到高性能集群和分布式云计算中心，几乎覆盖了现代生活的所有方面，学生应该全面了解计算技术的所有可能应用方向，并理解计算技术与其他领域的交叉融合，随着职业生涯的发展，学生需要能够与来自不同领域的专家进行交流，并向他们学习,这种跨领域的视野和能力将是未来计算机专业人的重要优势。
计算机专业的核心能力不仅是技术层面的理解，更是理论与实践的结合、系统思维的培养、实践经验的积累、持之以恒的学习态度、职业责任的意识、沟通能力的提升，以及对计算技术广泛适用性的深刻认识,这些能力的培养将帮助计算机专业的人才在快速发展的信息技术领域中立足并发挥重要作用。