活动目标
- 引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。
- 在集体活动中培养幼儿的口语表达能力和合作意识。
- 培养幼儿热爱大自然的情感。
教学重点、难点
- 活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。
- 活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力和合作意识。
活动准备
- 游戏场景
- 挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。
活动过程
一、开始部分
1、师： 贝宝们，老师带你们去郊游，我们出发吧！（听音乐）
2、师： 瞧，大自然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树，让我们一起说声：大自然，我爱你！
二、进行部分
1、师： 听，这是什么声音，幼：风声。（老师用扇子扇风）
- 风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。
2、师： 提问：风孩子带来了什么？（一幅画）请小朋友仔细看，图上都有什么时候？
3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出示相应的儿歌。
4、跟读两边儿歌，请客人老师猜一猜谜底是什么。
5、师： 字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。（出示目的字的幻灯）
6、和字玩捉迷藏，同时给字找朋友。
7、游戏：送字宝宝回家，字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在哪？字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家，先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里。（听音乐）老师带着孩子们送字宝宝回家。
8、配课老师： 宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。
9、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。
三、结束部分
大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加美丽，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧！
教学反思
我提前准备了大量的教具供幼儿使用，一切都是按照我所设想的在进行，幼儿配合的也比较默契，但在刚开始欣赏大自然美景的幻灯片时，原本计划让幼儿来描述，但考虑幼儿说的不够精简，说一没有放手，类似这种环节老师应该做到相信幼儿，在认识目的字的环节时，因为大部分幼儿都已经认识，我采用了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思，这个环节不应该这样处理，云”个别幼儿读的就不够准确，应该在幼儿教认后老师在正确发音一次，加深幼儿对字的记忆，在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴，但美中不足的是如果能让幼儿再玩一遍，效果应该会更好，既充分发挥了教具的作用又巩固了对目的字的认知。
好玩的手游推荐？
你好！可以试试这款竞速游戏，我相信你会喜欢。
《跑跑卡丁车》是一款竞速游戏，相信有些老玩家知道，这款游戏是端游起初，那时候非常火，很多人都在网吧玩跑跑，后来隔些年之后，我发现手机也可以玩跑跑卡丁车了，操作难度没有端游难，玩起来的手感还是非常不错的。
竞速模式
- 这款竞速游戏最吸引人的就是它的速度和乐趣，你可以选择组队或单挑，玩竞速有相应的赛车，看看上图是不是很帅气的一辆车，有人玩跑跑就是收藏车子。
道具模式
- 双方人数只要一致，最多可以8人对局，人数越多给的经验和金币会多一些，道具模式就比较欢乐了，也是分为组队道具和个人道具，我一般比较喜欢玩道具组队，也讲究团队配合，道具的释放时机要把握好，你如果选择打辅助，你就要利用攻击型道具对对方进行打击阻碍，和团体保护“天使”道具，你一直领跑，那里要拿到保护道具，这样别人攻击你就可以抵挡，第一名拿的分数最高，当团队分数最高为获胜方。
故事模式
- 故事模式就是讲述一些关于皮蛋、黑妞等一些人物的故事，需要你一关一关的进行过关，也会有相应的奖励哦！
段位机制
- 我记得我玩端游的时候没有段位机制，只有看谁的颜色来区分实力，现在手游有相应的段位赛，可以是竞速模式和道具模式都可以获得段位分，一般我都是玩道具模式去打段位，应为竞速模式高手较多，容易被虐哭，哈哈😄
有时候也会和小伙伴们一起排位，四个人一组进行比赛，真的还蛮有意思的，如果你喜欢竞速类游戏的话，这款游戏非常不错哦！我自己一直都在玩，没事就跑一局，一局也就两三分钟左右。
希望我的推荐你能喜欢，关注我吧！分享更多好玩的游戏哦！